Inhalt

Der Begriff der Resilienz prägt - nicht erst seit der Corona-Pandemie, aber nun umso nachdrücklicher - die aktuellen Bildungs- und Erziehungskonzepte und legt dabei den Fokus auf die Förderung von Schutzfaktoren und Ressourcen.

Wesentlich dabei ist, Kinder im konstruktiven Umgang mit Stressbelastungen und starken Emotionen sowie in der Fähigkeit zur Entspannung und Selbstregulation zu unterstützen und hierfür positive Erfahrungsräume zu schaffen.

Was braucht es, um Kinder für Entspannungsangebote zu begeistern? Welche Konzepte lassen sich im oft herausfordernden Alltag in Kita und Grundschule umsetzen? Wie können auch die pädagogischen Fachkräfte davon profitieren?

In diesem praxisorientierten Tagesseminar reflektieren Sie typische Belastungs- und Stresssituationen der Kinder in Ihrem beruflichen Alltag. Sie lernen vielfältige Methoden und Übungen aus unterschiedlichen Bereichen der Entspannungspädagogik und der Positiven Psychologie kennen, die Sie professionell und spielerisch zugleich einsetzen. Die Übungen ermöglichen die Erfahrung „Ich kann mir selbst helfen“, und fördern so Selbstwirksamkeit und Selbstregulation. Sie erproben entlastende und haltgebende Rituale und Spiele und erleben, wie diese Gemeinschaft und Beziehung in der Kindergruppe fördern können und emotionale Stabilität, Freude, Leichtigkeit und frische Kraft freisetzen.

Zielgruppe:
ErzieherInnen, LehrerInnen, KindheitspädagogInnen, pädagogische und soziale Fachkräfte, Jugend- und ÜbungsleiterInnen, Eltern und alle, die mit Kindern leben und arbeiten.

Voraussetzungen:
keine

Durchführungszeitraum:
1 Tag

Lernaufwand:
1 Tag

Abschlussart:
Teilnahmebescheinigung

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