Inhalt

Inhalt Beschreibung:
Entwicklung beruflicher Kompetenzen für Lehrkräfte im Bereich inklusiver Arbeit in Regelschulen.
Der Workshop beinhaltet folgende Themenschwerpunkte:

Grundlegende Strategien zum Verständnis für Entwicklungsstörungen am Beispiel Autismus und ADHS
Kenntnisse über den spezifischen Bedarf der auftretenden Beeinträchtigungen erwerben
Informationen über die Ursachen, Zusammenhänge und Entwicklungsformen anwenden
Kinder in ihren individuellen Eigenschaften und Potentialen wahrnehmen

Methoden und Techniken kompetenzorientierter Lernprozessbegleitung:

Ressourcenorientierte Unterstützung des Lernprozesses gestalten
Kompetent Förderziele setzen
Motivations- und Feedbackverfahren einsetzen
Verstärkerpläne wirksam anwenden

Zum pädagogischen Selbstverständnis im inklusiven Umfeld:

Auseinandersetzung mit zentralen Werten wie Diversität, Wertschätzung und dem Recht auf Teilhabe
Verständnis und Sensibilität für einen neuen Blick auf Differenz und Ressourcen unter den gesellschaftlichen Bedingungen der Vielfalt
Prozesse der Individualisierung, Kooperation und Partizipation als Aufgaben im Bildungswesen
Leitlinien der Bildung als sozialen Prozess im Kontext der Schule
Grundlegende Informationen zum Nachteilsausgleich, zur Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung Kindern mit Beeinträchtigung oder Behinderung

Arbeiten im multiprofessionellen Team:

Chancen zur gemeinsamen Gestaltung in der Zusammenarbeit von Lehrkräften, Teilhabeassistenzen und Förderpädagogen nutzen
Durch aktive Strukturierung, Organisation und Kooperation aller beteiligten Professionen gemeinsame Ziele umsetzen.
Merkmale und Strategien einsetzen, die zu erfolgreicher Teamarbeit führen
Den Veränderungsprozess positiv unterstützen (Wertschätzung, Kommunikation, Zieldefinition, Planung, Absprachen, Arbeitsteilung)

Zu erwerbende Fähigkeiten:

Handlungskompetenzen durch den Erwerb professionellen Wissens im Umgang mit besonderem Bedarf entwickeln
Voraussetzungen für gelingende Inklusion erkennen oder schaffen
Im multiprofessionellen Team erfolgreich zusammen arbeiten
Die eigene Arbeit reflektieren und Problemlösestrategien entwickeln
Den individuellen Bedarf der Schülerinnen und Schüler in einem inklusiv gestalteten differenzierten Unterricht berücksichtigen

Methodische Gestaltung

Wechselnde Methoden der handlungs- und praxisorientierten Lernprozessbegleitung und unterstützender Theoriebildung sowie individuelle Fallbearbeitung.
Die Teilnehmenden können lösungsorientiert ihre aktuellen Fallbeispiele exemplarisch bearbeiten, um bestehende problematische Situationen positiv zu beeinflussen.

Qualitätsbereiche Hessischer Referenzrahmen für Schulqualität

IV Professionalität
V Schulkultur
VI Lernen und Lehren

Themenbereich
Gestaltung von Erziehungs- und Lernprozessen für Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen.
Fächer: Fächerübergreifend
Zielgruppe: Lehrkräfte
Schulformen: Grundschule, Sek. I

Service:

Teilnehmerorientierte Beratungsmöglichkeit besteht vor Beginn durch das Lehrpersonal.
Auf Anfrage führen wir auch gerne den Kurs vor Ort mit einem individuellen Termin in ihrer Schule durch.
Unser Angebot finden Sie auch auf der Homepage der Hessischen Lehrkräfteakademie.