Inhalt
Ziel: Erlernen der spanischen Sprache bis zu einem A1.1 Niveau, wobei alle sprachliche Fertigkeiten (Hör- und Leseverständnis, schriftlicher Ausdruck und Sprachvermögen – Interaktion, Mediation, freies Sprechen) berücksichtigt werden. Als weiteres Ziel ist eine interkulturelle Auseinandersetzung vorgesehen, wobei die Schwerpunkte im Kennenlernen der Länder, der kulturellen Eigenheiten im sozialen Umgang sowie der Gesellschaft in den spanischsprachigen Ländern liegen.
1. Inhalte
Funktionen:
- sich mündlich und schriftlich ausdrücken und in verschiedenen Kontexten zur eigenen Person äußern/ sich vorstellen.
- das eigene Umfeld beschreiben; andere Personen vorstellen - Vorlieben ausdrücken, Freizeitaktivitäten und Reisen planen
Grammatik:
- regelmäßige und einige unregelmäßige Verben.
- Zahlen, Fragewörter, Wörter der Meinungsäußerung.
- feststehender Satzbau beim Ausdruck der Vorlieben; feststehender Satzbau bei Übereinstimmungen.
- bestimmte und unbestimmte Artikel, Possessivartikel, Demonstrativartikel, Ortsbeschreibung und Ortsangaben Wortschatz.
- Herkunft, Hobbies, Zahlen, Verständigungshilfen, allgemeine Aktivitäten, Beschreibung des Charakters, Familienangehörige; Reisen: Orte, Verkehrsmittel, Aktivitäten, Unterkunft…
Interkulturelles
- Nutzung der formellen/ informellen Umgangsformen (Du, Sie, Anreden…) im privaten und öffentlichen Bereich - Familienleben
- bekannte spanischsprachige Persönlichkeiten,
- Allgemeinwissen zu Sprache, Kunst, Traditionen, Literatur, Architektur, Geschichte…
- Formelle und informelle Floskeln zur direkten Anrede oder Fragen. Ausdrücke und Floskeln zur korrekten Meinungsäußerung (Betonung oder Milderung)
Gesellschaftspolitische Themen
- Vielfalt der Geographie in Spanien und einiger spanischsprachiger Länder
- Politische Einteilung Spaniens (Comunidades Autónomas) und das politische System
- Grundwissen über Mittel- und Südamerika: Länder und Städte, Ethnien, Sprachen, Regierungsformen und -chefs
- Bevölkerung in den verschiedenen Ländern Amerikas
2. Methoden:
Wir arbeiten nach einem kommunikativen, handlungsorientierten Ansatz, d.h. Spanisch lernen und lehren, damit Lernende diese Sprache ab dem ersten Unterrichtstag aktiv in und mit einer Gruppe einsetzen und praktizieren können.
Die Person – bzw. die Gruppe – als “sozial handelndes Wesen” steht im Vordergrund. So machen verschiedene Gruppendynamiken, Aufgaben für unterschiedliche Lerntypen oder der Einsatz unterschiedlicher Mittel und Medien einen wesentlichen Punkt unserer Kurse aus.
Es wird nach mündliche oder schriftliche –möglichst reelle- Aufgaben, bzw. Lernziele vorgegangen. Um sie zu lösen werden Wortschatz, Grammatik, Kulturelles immer im Kontext eingeführt und durchgearbeitet. Dabei geht es nicht bloß um “pauken” sondern werden Sprachverständnis und Lernfähigkeiten entwickelt.
Die Form der Lehre ist ausgewogen: Interkulturelles Wissen und Sprachfertigkeiten (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen), die wirklichkeitsnah werden immer miteinander verbunden und wirklichkeitsnah trainiert. Durch Lernautonomie und verschiedene Lernstrategien bauen die Lernenden ihre Sprachkompetenz sukzessive auf, erlangen dadurch Erfolgserlebnisse und Sicherheit und verhindern so die Entstehung von Hemmungen.
Unterrichtssprache und Kommunikationssprache ist Spanisch, wobei wir keine andere Sprache weglassen, wenn sie Verständigung oder eine Erklärung ermöglicht, die sonst nicht möglich wäre.
Extra-Hinweise
Kursmaterialen: Lehrbuch Aula Internacional PLUS 1, Themen 1-4, Klett Verlag, ISBN 978-3-12-515815-3. Unterstützende Werke, multimediale Materialien (die Nutzung von Videoausschnitten für Einführungen oder Hörverständnisübungen wird nicht detailliert aufgeführt).