Inhalt

Aus den genannten Zielen leiten sich die nachfolgenden Weiterbildungsschwerpunkte ab:

Lernfeld Praxis:

• Grundlagenwissen der Pflege aktualisieren
• Lernpsychologische Erkenntnisse transferieren
• Lernmethoden anwenden
• Grundlagen der Kommunikation, und

 Gesprächsführung aktualisieren

• Rahmenvorgaben kennen
• Soziale Strukturen des Lernortes analysieren
• Anleitungskonzepte im Praxisfeld implementieren

Lernfeld Arbeitsplatz:

• Lernangebote festschreiben
• Einflussfaktoren der Lernumgebung konstruktiv

 gestalten

• Prozesshafte Pflege realisieren und im Pflegeplan

 verankern

Lernfeld Handlungsorientierung:

• Individuellen Lernbedarf erfassen und gemeinsame

 Ziele formulieren

• Anleitungsprozess ziel- und ergebnisorientiert

  führen

• Ausbildungsverlauf kontrollieren und steuern im

 Kontext curricularer und gesetzlicher Vorgaben

• Grundlagen der Beurteilung kennen und Selbst-

 verständnis reflektieren

• Beurteilungen mit Hilfe konkreter Zielvorgaben

 durchführen

Lernfeld Berufsverständnis

• Selbstverständnis als Praxisanleiter/in entwickeln

 und fördern

• Stellenbeschreibung bzw. Aufgabenstellung

 entwickeln

• Selbstverständnis im Kontext eines

 multiprofessionellen Teams entwickeln

Zielgruppen:

Berufstätige

Unternehmer
Frauen
Lehrende
Männer


Voraussetzungen:

Abgeschlossene Berufsausbildung als
Krankenschwester/-pfleger,
Kinderkrankenschwester/-pfleger
Altenpfleger/-in oder
Hebamme/Entbindungspfleger

Module:

Montag, Dienstag, Donnerstag von 08:30 - 16:00 Uhr

Mittwoch von 08:30 - 15:00 Uhr

Freitag von 08:30 - 12:00 Uhr

Abschluss:

staatliche Prüfung

Ansprechpartner:

Herr Dr. Sinisa Kusic

Ziele:

Eine den gesetzlichen wie berufspädagogischen Anforderungen genügende Ausbildungsqualität sichern durch:

Aktualisierung des Pflegefachwissens
Organisation des Lehr-/Lernfeldes in der Praxis
Adressatenbezogene Vermittlung von Lernschritten
Lerneffektive Aufbereitung von Handlungsabläufen
Erstellung eines Ausbildungsplans auf der Grundlage geltender Gesetze bzw. Ausbildungs- und Prüfungsverordnungen und curricularer Vorgaben der Ausbildungsstätte
Erstellung eines Anleitungskonzeptes
Abstimmung zwischen theoretischem und praktischem Lernort
Reflektion der Pflegesituationen, der Pflegebeziehungen und der Bedingungen in der Pflege
Berufsfeldbezogene Persönlichkeitsentwicklung der Lernenden fördern

Hinweis von Hessischer Weiterbildungsdatenbank: Die Kurse dieses Anbieters werden über eine Schnittstelle aus der Datenbank www.bildungsnetz-rhein-main.de automatisch importiert. Einzelne Angaben können dadurch evtl. unvollständig sein. Fragen Sie gegebenenfalls beim Anbieter nach.

Zertifikat

Praxisanleiter/in - Pflegeberufe (PrüfO Landesrecht) i