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Fortbildungsangebot zur frühen mathematischen Bildung

Kinder begegnen mathematischen Situationen in ihrer Lebensumwelt offen und unbefangen. Von klein auf sind sie fasziniert von Mustern, Formen und Zahlen.
Bei dieser Fortbildung vertiefen pädagogische Fachkräfte ihre Kenntnisse über mathematische Inhalte (z.B. Zahlen und Mengen, Raum- und Größenvorstellung und zum Verständnis von Zufall und Wahrscheinlichkeit). Die Fortbildung EmMa baut auf den vorhandenen Kompetenzen auf. Durch systematische, aber auch spielerische Lern- und Übungssequenzen kann das erworbene Wissen praxisnah im Kita-Alltag umgesetzt werden. Die Fachkräfte werden befähigt:

• konkrete mathematische Spiel- und Lerngelegenheiten zu planen und zu gestalten,
• Spiel- und Lernmaterialien nach mathematischen Aspekten gezielt auszuwählen und begründet einzusetzen,
• die mathematische Entwicklung und das Tun der Kinder kompetent einschätzen zu können,
• das mathematische Potenzial in Alltagssituationen zu erkennen und diese im Dialog mit den Kindern anregend begleiten zu können.

Die Fortbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte der Kindertagesbetreuung, die in ihrer Einrichtung die frühe mathematische Bildung und Förderung weiterentwickeln, stärken und Kinder in ihren mathematischen Bildungsprozessen begleiten wollen. Hierbei geht es nicht um Vorwissen, sondern um Lust und Neugier darauf, wie Kinder hier gut in ihrem Lernen und Erforschen unterstützt und begleitet werden können.

Die Fortbildung EmMa wurde auf der Grundlage eines wissenschaftlich evaluierten Fortbildungsprogramms weiterentwickelt. Sie umfasst sechs Fortbildungstage im Abstand von sechs bis acht Wochen. Zwischen den einzelnen Seminartagen liegen fünf Praxisphasen, in denen die erworbenen Erkenntnisse in Form von geplanten mathematischen Spiel- und Lerngelegenheiten erprobt werden (5x10 Stunden).

Einführungsbausteine
Elementarmathematik erleben (05.06.2020)

• Mein Bild von Mathematik,
• Mathematik im Alltag,
• Muster und Strukturen,
• Ko-Konstruktion und Mathematik

Individuelles (mathematisches) Lernen begleiten (2.07.2020)

• Mathematische Bildungsgelegenheiten erkennen,
• Spiel- und Lerngelegenheiten gestalten
• Mathematische Bildungsprozesse beobachten, dokumentieren und individuell unterstützen

Vertiefungsbausteine
Raum und Form (21.08.2020)

• Bauen
• Konstruieren
• Legen und Falten

Mengen und Zahlen (16.10.2020)

• Ordnen
• Vergleichen
• Zählen und Schätzen

Größen und Messen (13.11.2020)

• Klassifizieren,
• Sortieren,
• Messen und Wiegen

Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit (11.12.2020)

Nach erfolgreichem Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmenden ein Teilnahmezertifikat, das am letzten Fortbildungstag überreicht wird.
Es wird ein Fortbildungsumfang von insgesamt 100 Stunden bescheinigt.

Die Dozentin, Karin Bahlo, ist zertifizierte EmMa-Multiplikatorin, sowie Multiplikatorin zum BEP sowie Referentin bei der PädQUIS gGmbH®. Die Fortbildung wird in Kooperation mit PädQUIS® durchgeführt.

Die Anerkennung dieser Fortbildung nach dem Bildungs- und Erziehungsplan im Sinne der BEP-Qualitätspauschalen für Kindertagesstätten und für die Kindertagespflege vom Hessischen Ministerium für Soziales und Integration ist beantragt.

6 Termin(e)

Do, Fr, 09:00 Uhr