Inhalt
Fortbildung für Teilhabeassistent*innen
Lernsituationen sind für Kinder mit Entwicklungsverzögerungen oder (drohenden) seelischen Behinderungen schwierig auszuhalten und zu bewältigen. Die Klassen sind zu groß. Es ist zu laut. Die Aufgaben der Lehrer*in zu schwierig. Die Gefühle von zu Hause oder dem Pausenhof überlagern alles und stören beim Denken und Zuhören. Sie lernen zu erkennen, was »Ihr« Kind in der jeweiligen besonderen Situation braucht. Sie bekommen Anregungen und Ideen, wie Sie mit wenigen Worten und innerer Klarheit die Situation für das Kind so gestalten, dass Lernen in kleinen Schritten (wieder) möglich wird. Eine wertschätzende Haltung gegenüber dem Kind und seiner Umwelt sind hierfür eine wichtige Voraussetzung.
ABLAUF + METHODEN
Über Fallbeispiele aus der Praxis betrachten wir, was Kinder hindert, am Unterricht wirklich teilzunehmen. Über kleine Impulsvorträge bekommen Sie Basiswissen vermittelt. Sie lernen Methoden aus der Systemischen Beratung und der klient*innenzentrierten Arbeit kennen, um sie in Ihrem Arbeitsalltag anzuwenden. Im gemeinsamen Gespräch oder in Gruppen finden wir Möglichkeiten zu konkreten Veränderungen im Unterricht, die Sie als Teilhabeassistent*in umsetzen können.
ZIELGRUPPE
Teilhabeassistent*innen